5 Min. Das alte Sprichwort sagt: „Wie viele Sprachen du beherrschst, so oft bist du ein Mensch.“ In der heutigen Zeit gilt das gleich mehrfach. Während wir uns vor 15 Jahren noch mit dem passiven Wissen einer Fremdsprache gebrüstet haben, gehört heute die Beherrschung einer fremden Sprache zur Grundausstattung eines gebildeten Menschen. Die Anforderungen des Arbeitsmarkts an Bewerber steigen stetig, und idealerweise sollte man mindestens zwei Sprachen beherrschen. Die natürlichste Möglichkeit besteht darin, mit den Sprachen schon im frühen Kindesalter zu beginnen. Kein Wunder also, dass die Zahl der zweisprachigen Familien in der Slowakei weiter steigt.
Abwägen Sie alle Vor- und Nachteile
Die Motivation für eine zweisprachige Erziehung ist unterschiedlich. Mit zweisprachigen Kindern begegnen wir am häufigsten in gemischten Familien, in denen einer der Elternteile Ausländer ist. Selbstverständlich ist auch eine zweisprachige Erziehung in Familien von Einwanderern, die untereinander in ihrer Muttersprache kommunizieren. In beiden Fällen besteht die Motivation für diese Art der Erziehung darin, sich der eigenen Herkunft bewusst zu werden, nationalen Stolz zu empfinden und außerdem, dass das Kind in der Lage ist, mit den Großeltern und dem übrigen Familienkreis im Ausland zu kommunizieren.
In der heutigen Zeit engagieren sich für eine zweisprachige Erziehung auch Eltern derselben Nationalität, die in ihrem Heimatland leben. Die Motivation ist der Wunsch, dem Kind eine Ausbildung zu ermöglichen – mit dem Vorteil einer zweiten fließenden Sprache.
In den ersten beiden Fällen ist der Versuch, eine zweisprachige Erziehung zu erreichen, natürlich und erfordert im Unterschied zum dritten Fall keine zusätzliche Motivation. Eltern derselben Nationalität, die in ihrem Heimatland leben, sollten alle Vor- und Nachteile einer zweisprachigen Erziehung abwägen. Diese Erziehungsform ist anspruchsvoll und oft auch anstrengend. Wenn Sie sich darauf einlassen, ist es wichtig, ein Unterrichtssystem zu wählen und vor allem durchzuhalten.
Wählen Sie Ihr System
Zweisprachige Erziehung ist ein langfristiger Prozess, bei dem man am Anfang ein Unterrichtssystem festlegen muss. Zwar ist es eine natürliche Einbindung der Fremdsprache in den Alltag, aber erwarten Sie keine Wunder. Ohne Konsequenz und das Einhalten eines im Voraus festgelegten Plans kann man scheitern. Es gibt 3 grundlegende Systeme der zweisprachigen Erziehung.
Ein Elternteil, eine Sprache
Dieses System gehört zu den beliebtesten Methoden der zweisprachigen Erziehung. Es ist auch ideal für Familien, in denen sich die Partner aus Vernunft für eine zweisprachige Erziehung entschieden haben – sie sind keine Muttersprachler der jeweiligen Sprache. Das System beruht darauf, dass die Eltern genau festlegen, wer von ihnen in welcher Sprache kommuniziert. Z. B.: Der Mann spricht mit dem Kind ausschließlich in der Hauptsprache der Familie (wenn wir von Slowaken sprechen, die in der Slowakei leben, ist die Hauptsprache Slowakisch. Wenn eine Slowakin in England mit einem englischen Ehemann lebt, ist die Hauptsprache Englisch). Die Frau spricht mit dem Kind nur in der Minderheitensprache. Die Ehepartner verwenden untereinander auch die Hauptsprache, selbst in Anwesenheit des Kindes.
Die Eltern müssen sich bewusst sein, dass ihre Rollen und die Sprachbarriere absolut sein muss. Der Elternteil, der für die Kommunikation in der Minderheitensprache zuständig ist, muss auf folgende Regeln achten:
- nur in der Minderheitensprache mit dem Kind sprechen,
- wenn das Kind in der Hauptsprache antwortet, eine Antwort in der Minderheitensprache einfordern,
- wenn das Kind uns in der Hauptsprache anspricht, nicht reagieren, bis es sich korrigiert hat, bzw. es in der Minderheitensprache auf den richtigen Sprachgebrauch hinführen.
Die Regeln gelten auch für den anderen Elternteil, nur in der Hauptsprache.
Ein großer Vorteil dieses Systems ist seine Natürlichkeit. Es gibt keinen Zeitplan, wann man in welcher Sprache spricht. Für ein Kind, das in einer solchen Umgebung aufwächst, ist das Umschalten zwischen den Sprachen ganz natürlich.
Ein weiterer Vorteil ist, dass sich das System „Ein Elternteil, eine Sprache“ auch mit Hilfe eines Au-pairs oder einer Betreuungsperson umsetzen lässt. In diesem Fall können beide Eltern ihre Hauptsprache verwenden, und für das „Erlernen“ der Minderheitensprache ist das ausländische Au-pair da. Die einzige Voraussetzung ist die Zeit, in der das Kind der Minderheitensprache ausgesetzt sein soll. Experten behaupten, dass für eine effektive zweisprachige Erziehung die aktive Verwendung der Sprache nicht unter 30 % der wachen Zeit des Kindes betragen darf.
Eine Sprache zu Hause, die andere draußen
Das System der Minderheitensprache in der Familie ist für Einwandererfamilien natürlich. Slowakische Paare, die in England leben, kommunizieren mit ihren Kindern ausschließlich auf Slowakisch. Englisch übt das Kind außerhalb des Hauses – im Kindergarten, in der Schule oder mit Freunden. Diese Art der zweisprachigen Erziehung kann man auch bei einer slowakischen Familie in der Slowakei anwenden. Voraussetzung ist, dass beide Partner die Minderheitensprache (in diesem Fall z. B. Englisch) auf einem ausgezeichneten Niveau beherrschen.
Wichtig ist das Festlegen von Regeln. Wollen Sie die Minderheitensprache nur zu Hause verwenden oder auch während Spaziergängen in der Stadt? Und was, wenn Sie ein Nachbar oder die Familie besucht? Die Entscheidung liegt bei Ihnen. Um jedoch unnötige Probleme zu vermeiden, ist es ideal, die Minderheitensprache nur hinter der Haustür zu verwenden. Wenn Besuch kommt, empfiehlt es sich, in die Hauptsprache, also Slowakisch, zu wechseln.
Der Nachteil der Methode „Eine Sprache zu Hause, die andere draußen“ im Heimatland ist ihre Schwierigkeit. Eine langfristige Kommunikation mit dem Partner in einer Fremdsprache ist anstrengend.
Zeit und Ort
Die Methode „Zeit und Ort“ ist im Vergleich zu den vorherigen 2 Systemen einfacher. Sie erfordert keine Aufteilung der Eltern in zwei Sprachgruppen, und die Wahl der Sprache ist nicht davon abhängig, wo wir uns befinden (zu Hause oder draußen). Das Grundprinzip ist die Festlegung, von wann bis wann wir in der Minderheitensprache kommunizieren. Das kann von morgens bis mittags sein oder umgekehrt, von nachmittags bis abends.
Der Nachteil dieses Systems ist, dass kleine Kinder, die die Zeit nicht unterscheiden können, möglicherweise nicht verstehen, warum wir von einer Sprache zur anderen wechseln. Die Methode eignet sich eher für ältere Kinder, auch wenn die Vielzahl an außerschulischen Aktivitäten und Kursen verhindert, dass die Kinder zu Hause genug Zeit haben, um die Sprache ausreichend zu üben.
Motivieren Sie Kinder mit Spiel
Ein Kind, das seit seiner Geburt in Kontakt mit einer Fremdsprache ist, nimmt deren Verwendung und das Üben nicht als strukturierten Unterricht wahr. Die Fremdsprache ist ein natürlicher Bestandteil seines Lebens. Bei slowakischen Familien im Ausland, die zu Hause ausschließlich Slowakisch sprechen, muss man das Kind nicht extra dazu motivieren, Slowakisch zu verwenden.
Ein Problem kann eine Familie mit einem einzigen ausländischen Elternteil oder eine slowakische Familie sein, die in der Slowakei das Prinzip „Eine Sprache zu Hause, die andere draußen“ nutzt. Das Kind in einer solchen Familie kann die Motivation verlieren, die Fremdsprache zu verwenden. Neben Ausflügen in Länder, in denen die betreffende Sprache gesprochen wird, ist es notwendig, das Kind auch durch externe Impulse zu ermutigen und zu motivieren. Geeignete Optionen sind fremdsprachige Bilderbücher, Märchen oder Gesellschaftsspiele.
